来源：黑龙江八一农垦大学校青年志愿者总会

作者：文/林宜彬 · 图/祁林宜 彬锦洋 孙义然

八月的豫东平原，烈日炙烤着大地，空气中浮动着玉米叶沙沙作响的声音。我再一次踏上了商丘的土地，这是大学期间第二次来到这片曾经陌生的地方。车窗外掠过的风景似乎与去年无异，但我的心境却已大不相同。

第一次来商丘支教，带着大学生常有的那种志愿情怀，想要“做些有意义的事”；而这一次，是一种难以名状的情感驱使我重返故地。若说初次是好奇与热情的驱使，那么这次便是责任与牵挂的召唤。

八月一日下午，我们一行人抵达了虞城县刘店乡小侯初级中学。打开的校门在欢迎着我们，操场上的国旗迎风飘扬，但我的身份已从普通队员变成了副队长。这一变化带来的不仅是名义上的不同，更是责任的重担。

上次作为队员，我只需关心自己的教学和与孩子们的互动；而这次，我不仅要负责学生们的教育，还要操心队员们的安全和日常活动。这种角色转变让我第一次真切地体会到“责任”二字的重量。

校长热情地接待了我们，他那被阳光晒得黝黑的脸上挂着朴实的笑容。在交谈中，我们了解到学校的教育环境和教学设施虽然比去年的学校有所改善，但仍然简陋。校长为我们准备了基本的生活物资，解决了我们的后顾之忧，这份周到让我们倍感温暖。

当天晚上，我与其他队长和队员们围坐在一起，商讨做饭分组和课程安排。看着一张张或熟悉或陌生的面孔，我忽然意识到，接下来的十五天，我们这群人的命运将紧密相连。我们精心设计了课程表，坚信在这短暂的支教活动中，我们能带来一些改变，哪怕只是微小的。

八月二日，教学活动的第一天。清晨五点半，我和另外三个男生室友便起床了，步行到村里为我们队买早餐。乡间的早晨清新宁静，远处传来几声犬吠，炊烟从农户家中袅袅升起。这种景象在城市中是永远看不到的。

队员们陆续到达办公室，我们一起吃完早餐后，正式开始了教育活动。第一节课是体育课，我们全体老师与同学们互相认识。孩子们的眼神中既有好奇也有羞涩，他们小心翼翼地观察着我们这些“外来者”。

在我的支教课程中，我选择讲授北大荒精神这门思政研修课。我希望通过这门课，能给当地的孩子们带来精神上的洗礼。备课过程中，我不断思考如何将这种精神与他们的生活实际相结合。

在课上和课下与同学们交流的过程中，我发现许多学生对于未来感到迷茫。他们不清楚学习的意义，也不知道中考后该何去何从。更令人担忧的是，校长特意找我们谈话，提到学生们对手机依赖严重，使用方式极不恰当，希望我们能够进行劝导和管制。

于是我决定从手机使用问题切入，通过北大荒精神来引导同学们建立良好的学习态度和方法。我向他们讲述北大荒开发的历史过程，介绍那些在艰苦条件下仍保持乐观态度和奉献精神的人物事件。我希望他们能明白，在任何环境下，人都应该有自己的思考和追求。

我们的支教日程安排得很满，每天上午四节课，下午四节课，教学任务相当繁重。但令我感动的是，每一位队员都非常认真地备课，努力了解每个学生的学习习惯，进行针对性教学。他们是我见过最富有责任心的支教队员。

我们的队员乐于与学生接触交流，与他们交朋友，倾听他们在生活中遇到的困难和心事。尽管只有十五天时间，大家依然尽全力去帮助同学们走出困境。这种敬业精神常常让我动容。

每天下午放学后，我们会派人去买菜，然后分组做饭。令人惊喜的是，大家的厨艺都相当不错，我们每天都会实行“光盘行动”。在炊烟袅袅中，我们仿佛成了一个大家庭。晚饭后，大家会聚在办公室讨论当天发生的趣事，有时还会玩狼人杀等游戏，相处得非常融洽。这样一个团结的集体，让我的支教生活并不感到困难，相反是幸福而温暖的。

支教期间，有一件事尤其让我印象深刻。我们了解到有一个家庭困难的小女孩，她渴望学习，但家庭甚至连每天十元的午餐费都难以负担。得知这一情况后，我们立即与校长商量，决定让这个小女孩与我们同吃同住，由我们来帮助她。

女队员们特别有爱心，主动提出让小女孩与她们住在一起。校长看到我们团队真心想帮助他人，非常感动，不仅同意了我们的请求，还在其他物质上给予了支持。这样，小女孩的学习基础得以慢慢与其他同学站在同一起跑线上。

在支教期间，我们与小女孩一起同吃同住，还带她去了商丘古城游玩，拍了许多照片。我们在学校一起做烧烤，大家围坐在一起，欢声笑语不断。在这期间，我们看到的是小女孩的变化，看着他不断变好，我们认为我们做的就是成功的！

十五天的支教转瞬即逝。最后一天，孩子们紧紧拉着我们的手，不愿我们离开。他们的眼中含着泪水，我们也忍不住红了眼眶。虽然时间短暂，但真挚的情感已经在彼此心中生根发芽。

这次支教给我的感受复杂而深刻：快乐、欣喜、感动、欣慰，以及对这段记忆的无限眷恋。我欣喜于看到孩子们的进步，感动于队员们的无私奉献，欣慰于自己能够为这些孩子的成长贡献一份力量。

我常常思考支教的意义所在。我们不可能在十五天内改变所有事情，但我们可以播下种子。北大荒精神的核心是“自力更生 艰苦创业 勇于开拓 甘于奉献”，我希望通过我的课程，至少能在一些孩子心中种下这样的种子。

现在我还时常会想起商丘的那片土地，那些孩子们纯真的笑脸，那些与队员们一起备课、做饭、谈天的夜晚。这些记忆已经成为我生命中不可或缺的一部分。

也许很多年后，那些孩子会忘记我们教的具体知识，但我希望他们记得曾有一群大学生，在某个夏天来到他们的校园，带去了不一样的视野和关怀。而对我们而言，这次支教经历已经在我们心中留下了不可磨灭的印记，塑造着我们的价值观和人生选择。

支教不仅是给予，更是收获；不仅是教育，更是被教育。这是我第二次支教之旅最深的感悟。如果有机会，我还会第三次、第四次踏上支教之路，因为那里的孩子们需要光明，而我们，也需要从他们身上找回最初的纯真和力量。

十五天很短，短得转瞬即逝；十五天也很长，长到足以改变一些东西，无论是在那些孩子心中，还是在我们自己心里。这就是支教的力量，微小而恒久。